原标题：还在说英国小学数学单调？数学概念形象化学会了吗
在英国小学，没有固定的教材，课程组织灵敏，讲堂办理人性化，教育以活动和评论为主，重视学生爱好和自主学习才能的培育。
就小学数学而言，英国的教育着重靠近学生的日子情境，鼓舞学生用所学常识处理日子中的数学问题。教师将笼统的数学概念形象化，经过不同难度的操练，让不同程度的学生在数学的学习中取得自傲，培育爱好。
那么，咱们我们一同来看一下，英国小学是怎样培育学生数学学习爱好和才能的呢？
1、英国数学教育纲要
与国内小学不一样的是，英国的校园不必一致的教材，只是有一个“National curriculum”国家课程标准。详细规则了各个中小学在不同阶段，应该教授的课程，以及学生应该到达什么水平。相当于，国内的教育纲要。
国家课程标准有辅导作用，但不会直接规则详细学什么内容，用什么讲义。例如，关于Key Stage1–Year1和Year2，也便是5-7岁的孩子来说，英国国家课程标准包括：
- 在Key Stage1阶段，校园应该教会学生有满足的自傲，能流利的知道数字，会数数，及位值。上课要包括数字、相关单词，以及加减乘除，对应的实践操练等等。在这个阶段，学生还应该有才能知道、描绘、画、比较以及分类各种不同的图形，运用对应的词汇。教师上课也应该用到各种丈量，教育生描绘和比较不同物体的数量，例如长度、质量、容量、时刻和金钱等等。比及Year 2二年级完毕后，学生应该知道到20的数字，并能精确的运用和了解位值。这个阶段，要点着重学生对数字的熟练程度，以及把握根本的数学词汇。
2英国小学数学课程内容
详细到课程内容，以英国小学榜首要害阶段的数学课程（KS1，Year1&2）（5-7岁）为例：在英国小1-2年级的数学讲堂上，孩子们将学习更可触摸，更有用的数学实践常识。学习运用日常事物来处理数学问题中的加减核算。
逐渐的孩子们还要学会脱离教师的辅导，自己考虑数学问题，和解题办法。他们将被要求运用图片，算法，列表等办法来展示自己的核算结果。
详细来说，这个阶段的数学学习都包括有：
- 学习读写0-20及更多的数字学习100以内及跟多的数字核算学习20以内核算结果的数字加法组合认知数字规则学习奇数和偶数的概念学习运用数轴来核算学习2,5,10等级的乘法表和除法表学习1-2位数的加减法学习倍数的乘除法学习形状中的1/3,1/3,1/2的概念简略的心算和对形状的认知学习运用不同形状来制造模型和绘图丈量和质量单位少数金钱的加减核算分数和视点之间的联络对数学符号的认知认知挂钟上5细节到5分钟单位的时刻读数认知2D-3D图形的称号和形状
可以精确的看出，英国小学1-2年级的数学讲堂并不要求各种高级数字核算才能，而是更重视数学在日子中的实践运用相结合。这样能让孩子清楚地感知到数学学习的重要性，打好数字根底，从而顺畅过渡更高层次的学习。
相比较，国内二年级的数学讲义（人教版上册）的内容就包括：
- 1 长度单位2 100以内的加法（二）3 角的开始知道4 表内乘法（一）5 调查物体（一）6 表内乘法（二）量一量，比一比7 知道时刻8 数学广角 调配（一）9 总温习
当然，这只是讲义最根底的常识，并不包括私立校园内容，也不包括许多家长都在寻求的“奥数水平”。
与国内的小学数学纲要比较，英国小学最大的特色是常识面广但难度相对较低，校园也不让学生过早地背公式和运用机械化的运算办法，鼓舞学生去了解数学运算。
3英国小学数学教育办法
英国的校园，没有一致的教材，所以教什么，怎样教都由校园决议。每个校园都有自己的Maths Policy和Calculation Policy，来详细告知家长，校园会教什么，怎样教，终究到达什么意图。
终究，每个校园的教师，会依据一致的国家课程标准和校园的Policy来上课，主要有几个特色：
榜首，内容与实践日子联络，让学生看到数学的用途，鼓舞学生用所学常识处理日子中的数学问题。
第二，将笼统的数学概念形象化，例如学加减法拿详细的事物来了解；
第三，经过不同难度的操练，让不同水平的学生在同一堂课都有所收成。
第四，讲堂生动有趣，没有太多的操练题，训练学生考虑，表达和着手才能。
第五，把数学常识用到其他学科上。英国的小学鼓舞教师将一门学科的常识运用到其他学科上（Cross Curriculum），因而数学的学习不该只是限制在数学课上。
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