说话对咱们家长来说是一件十分简略的工作。咱们能做到见人说人话，见鬼说鬼话，依据场景需求主动互换言语形式，满意工作和日子的需求。
可对于咱们的孩子来说，言语的学习也是天然而然发作的天然行为吗？
其实不是！
咱们许多都觉得，孩子学说话是一件特别简略的工作，到了年纪，他们天然就会开口说话了，彻底不需求故意的去教。
但现实状况是，小孩子的言语发育阶段往往各不相同，有的孩子5个月大就会叫父母了，有的孩子两岁了还不愿开口说话。
是什么原因导致了这种状况呢？咱们一同来看一下！
孩子终身总共会阅历3个言语敏感期，分别是：
第一阶段为出世后3-10个月龄，是婴儿了解言语含义的关键时期；
宝宝的言语天分不是与生俱来的。他们的悉数表达，都来自于开口说话前，他们所听到和看到的事物构成的对这个国际的认知与了解。是他们不断从环境中接纳并堆集言语信息，存储到他们的小脑袋中，只要很多的存储才能为后边的咿呀发声打好根底。所以这一阶段咱们家长就需求不断的给孩子们供给杰出言语存储的环境（发音标准，用词标准），便于他们快速堆集言语信息。
第二阶段在1岁半左右，是婴儿白话开展（学习说话）的关键时期；
孩子们尽力堆集到必定程度后，会尝试着运用自己的发音器官，仿照咱们宣布的声响，从简略的单音节开端，然后逐步添加。这一阶段需求咱们家长及时捕捉到孩子的仿照需求，接连的宣布同一音节，协助孩子探索发音规矩。从单音节到多音节再到语句，每一步对他们来说都是一个大的应战，所以咱们必定要有耐性，做到诲人不倦！
第三阶段在5岁半左右，是幼儿把握汉语语法、了解笼统词汇以及归纳言语才能开端构成的关键时期。
到这一时期，孩子们开端进入体系的言语学习阶段，阅览就需求成为他们日子中的有必要环节，从经典中学会日子中不常见的笼统词汇和简略的语法结构，为他们归纳言语才能的开发做好衬托。所以这一时期，咱们家长必定要做好亲子共读，让阅览变成一种习气，融入在他们的骨血中。
知道了言语开展的三大敏感期，剩余的便是咱们需求仔细合作的当地了，给咱们的孩子供给健康的言语环境，让他们从小接触到的便是最正确的发音，否则学歪了再纠正就难了，这一点咱们必定要记住！
